EDUCACIÓN Y T.I.C.

A petición de mi admirada Mercedes Ruiz  @londones para c elebrar el día del libro . Ya dijo el poeta  aquello de mi infancia son recuerdos, en mi caso de un  patio de recreo, rodeado de polvo y piedras y vestido con un babi de rayas blancas y azules, eran los primeros años sesenta y como todo por esa época en blanco y negro, menos mi babi que era de rayas blancas y azules. Son olores sin sabores, texturas sin colores y lápices por dominar, un vaso de metal y la canela envuelta en papel de estraza para tomar esa leche en polvo americana que nos daban en la escuela, y canciones infantiles, mañana no hay escuela porque se ha roto la cazuela,  y señoritas muy serias y maestros con traje y palmeta, algunos tan grandes y con cara de malo que recordar no quiero. En las aulas se olía a goma de borrar, ese olor que me gusta y evoco todavía hoy cuando visito aulas de niños pequeños, y recuerdo que no sabía coger el lápiz y como al hacer palotes y palotes no me salían bi...

No es lo mismo aprender en las calles que aprender de las calles y sin embargo ambos significados son válidos y pertinentes, lo que realmente importa es el aprender independientemente de donde ocurra el hecho. Los alumnos de 5º de Primaria del Colegio Jaime Balmes de Cieza, se han echado a las calles a aprender en ellas y aprender de ellas en un proyecto de trabajo al que hemos denominado “Callejeando” dentro de la nueva asignatura “Conocimiento Aplicado”. Hemos recorrido algunas calles de Cieza, de nuestro barrio y del casco antiguo,   y nos hemos preguntado por sus nombres y así hemos buscado, rastreado, explorado, investigado, y nos hemos encontrado sin querer pero   queriendo, con poetas, escritores, cineastas, escultores científicos y también con la historia de Cieza. La Calle Federico García Lorca , nos lleva a recitar versos del poeta y con lo que trabajamos el recitado y la entonación, pero también no lleva a conocer un poco de história de la época en que vivi...

Mucho se habla  de innovación educativa  y en muchos casos asociado a las TIC, cómo si el simple hecho de introducir tecnología en la escuela fuera suficiente para cambiar la forma  de  enseñar y aprender, es decir,  de hacer las cosas de otras manera, de evaluar de otra manera... Creo que son muchos los que piensan que el hecho de utilizar Pizarras Digitales, ordenadores o tabletas en clase supone una innovación con respecto a lo que se venía haciendo, cuando en realidad se mantiene un modelo didáctico  memorístico, repetitivo,  con muchos contenidos carentes de significados para los alumnos y un excesivo academicismo que cierra las puertas a todas aquellas potencialidades que las TIC nos brindan. Paradójicamente, y desde mi punto de vista, para aprovechar todas estas grandes ventajas que las TIC nos ofrecen  habría que echar un vistazo hacia atrás, habría que mirar a finales del siglo XIX y a principios del XX, a esos pedagogos olvidados de ...

Se cumplen ahora 50 años del Instituto Diego Tortosa de Cieza, mi Instituto, ese lugar donde entré hecho un niño de 10 años con pantalón corto y salí hecho un joven de 17 años con media barba  pelo largo y pantalón de campana. Por esto y por solo esto, por esos años tan decisivos que allí pasé, que han configurado gran parte de mi vida posterior me  sumo a su aniversario con una nostalgia alegre, y muy buenos recuerdos, aún no siendo yo partidario de aquello de que cualquier tiempo pasado fue mejor. Fue el curso académico 1970/71 cuando pisé sus aulas por primera vez, todavía recuerdo aquel primer día de misa obligada para empezar el curso con el director Don Jesús Pinilla, y al gran Don Antonio Salas como cura, al día siguiente en el salón de actos a los nuevos nos asignaron tutor y grupo, mi primer tutor Don  Fernando García  de Ángela, un joven profesor debutante igual que nosotros y recién salido de la Facultad, buen docente  y que con el paso de tiempo ...

Hoy en día es muy difícil encontrar a niños y adolescentes que no dispongan de un teléfono con conexión a internet, eso que conocemos como SmartPhone, se han convertido de un tiempo a esta parte en  algo pegado ellos y se ha normalizado de tal manera, que lo raro, lo anormal es encontrar a jóvenes que no hagan uso de ellos en diferentes contextos y situaciones. Es una realidad que, nos guste mas o menos, se impone y creo que no tiene vuelta atrás. Se ha escrito y debatido mucho  sobre la idoneidad o no del uso de los móviles en los centros educativos y hay posturas para todos los gustos, desde la prohibición más absoluta tanto por parte de los centros como de las administraciones educativas, hasta una permisividad mas o menos tolerada es una especie de acuerdo tácito para uso racional de los  mismo e incorporarlos a los procesos educativos y es aquí precisamente donde está, desde mi punto de vista, la mayor dificultad. En un contexto educativo cerrado, mas propio de...

A raíz de la publicación en Aula Planeta del artículo " Las diez claves de la educación en Finlandia " me atrevo a escribir una reflexiones sin filtros a cada una de ellas, y que quede claro que tal y como dice mi amigo @barmart, siempre con el debido respeto y sin ánimo ofender. Aquí es España la profesión docente no se valora tanto, ni el acceso a la carrera, ni el ejercicio de la misma. En mis tiempos de estudiante era muy famoso ese dicho que decía, "el que sabe sabe y el que no magisterio". En cuanto al ejercicio de la profesión se nos ve como esos privilegiados que tenemos muchas vacaciones y eso siempre se nos echa en cara. El acceso a la educación es a través de centros públicos, concertados  y privados, ello asegura un acceso universal. Lo de enseñanza gratuíta no  lo es tanto, cada principio de curso una  familia con dos niños ha de hacer un desembolso económico importante solo  en la compra de material y libros de texto, abusiva desde de mi punto...

No es frecuente que en un programa de actualidad y en directo aparezca un maestro de escuela de pueblo a explicar a una audiencia, puede que millonaria, la manera que tiene de dar clase y lo que entiende por escuela y educación. César Bona, ese maestro  seleccionado para el Global Teacher Prize, algo así como el Nobel de la enseñanza que está dotado con un millón de dólares, apareció en directo justo detrás de una de esas estrellas mediáticas como es Boris Izaguirre, y hablo de escuela, de educación, de emociones, de valores, y hablaron sus alumnos y las familias de sus alumnos y en  pocas palabras dio unas cuantas lecciones de lo que es educar. Habló  de la ley Wert y de eso que gusta tanto ahora de la excelencia educativa y dijo que por encima de todo eso está la colaboración, el trabajo en equipo, el placer de aprender. ¡Todo un MAESTRO! Si en  la tele hablaran más maestros y menos políticos seríamos un país más educado.