EDUCACIÓN Y T.I.C.

Con el curso prácticamente acabado solo queda ir mirando por el retrovisor para ver, analizar y evaluar el trabajo realizado, con vistas a pulir  e intentar mejorar algunas cosas que se van viendo, eliminar otras que no han dado el resultado esperado e ir madurando poco a  poco otras con vistas al curso que viene que, aunque parezca que queda lejos, es el momento de plantearlas. Una de las cosas que mas satisfacciones me da son los blogs de aula de mis alumnos de 1º y 2º de E.S.O. En ellos se pueden ver todos los trabajos publicados y elaborados por ellos mismos, la gran mayoría de ellos como resultado de propuestas didácticas basadas en WebQuest para Ciencias de Naturaleza. Pretendemos  acercarnos a dos principios pedagógicos básicos y claros,   el aprender haciendo y el aprender a aprender , en donde ellos han sido los que han elaborado sus propios contenidos trabajando en grupo y siendo co-participes de su evaluación. Ellos has construido su propio libro de t...

Desde el blog de buenas prácticas del ITE me pidieron que les contara de manera breve y a ser posible con imágenes y ejemplos la experiencia que llevo a cabo con mis alumnos del primer ciclo de E.S.O. Se trata básicamente de la utilización de una aula virtual moodle en donde se alojan los contenidos y las actividades y las WebQuest para posibilitar que los alumnos puedan desarrollar una metodología de aprendizaje basada en aprender haciendo, en donde son ellos los que poco a poco van construyendo sus aprendizajes mediante el trabajo cooperativo en grupo y utilizando las TIC como herramientas. Al final de todo el proceso publican sus trabajos en el blog de aula para que puedan ser comentados por los demás alumnos aportando estos su puntos de vista sobre el desarrollo de los contenidos. Todos los detalles están en el blog de las buenas prácticas del ITE , aquí solo dejo el vídeo con sus opiniones , porque son ellos los verdaderos protagonistas de todo este proceso.

Miguel Angel Jorquera es el director del IES Oróspeda de Archivel, una pedanía de Caravaca de la Cruz (Murcia), es licenciado en matemáticas además de ingeniero técnico en informática de sistemas. Hace ya algún tiempo, hice una entrada en este blog sobre WebQuest Creator, una fantástica herramienta que posibilita que cualquier persona sin apenas conocimientos puede crear y publicar una webquest. Pues bien, ahora Miguel Ángel nos ofrece Aplicaciones Maj, se trata de una sitio en donde ha recopilado todas las aplicaciones elaboradas por el a modo de escaparate Todas ellas tienen como objetivo principal su uso dentro de la educación tanto en el ámbito de la docencia como en el de la gestión , aunque se le podrían dar otras orientaciones. La mayoría tienen una licencia GPL y se puede descargar el código fuente. Otras, aunque no se pueda acceder al código fuente, están disponibles para todos aquellos que quieran probarlas y utilizarlas. Los lenguajes y tecnologías utilizadas han sido: H...

El próximo fin de semana durante los días 13, 14 y 15 se celebran en Aranjuez las V JORNADA DE DE FORMACION E INNOVACIÓN EDUCATIVA organizadas por el Colegio Base de Madrid a las cuales me han invitado para impartir un taller sobre JClic. Ni que decir tiene que me hace mucha ilusión participar en las mismas y desde aquí quiero agradecer públicamente a sus organizadores que hayan pensado en mi para impartir ese taller, así que espero estar a la altura que ellos se merecen, más aún después de ver el plantel de profesionales que también participarán en el ámbito de las TIC y educación y que estoy deseando saludar y conocer personalmente algunos de ellos. El programa TIC- Lab es el siguiente: José Antonio Blesa: Realidad del centro Ariño-Alloza . Pere Marqués: Desarrollo de unidades didácticas a partir de las nuevas actividades didácticas con TIC . Mónica Machancoses: Creación de materiales con PDI. Fernándo Romero: GenMagic Francisco Muñoz de la Peña: Webquest/miniquest para portáti...

Desde hace algunos años soy un seguidor de todo aquello que haga Antonio Temprano . Desde hace algunos años vengo utilizando y recomendando, cuando me lo piden, su magnífica herramienta para la elaboración de WebQuest, me refiero a phpWebQuest . Por cierto, si eres de los que piensan que las WebQuest suponen una metodología de trabajo que nos permiten abrir muchos y muy buenos caminos en esto de enseñar y aprender y no te aclaras con eso de la edición, publicación y alojamiento Web, no te preocupes, phpWebquest te resuelve todo eso. A lo que iba, Antonio Temprano ha publicado un libro bajo el sugerente título de " Diseño y desarrollo de un software libre para la creación de Webquest" y aquí os dejo una muestra, creo que de los libros que no nos debemos perder.

Desde hace ya algún tiempo que he venido utilizando las WebQuest con mis alumnos, soy un convencido de que estas suponen una metodología de trabajo que favorecen un cambio en la escuela utilizando las TIC, además de desarrollar toda una serie de las llamadas competencias básicas. Afortunadamente existen es la red multitud de portales con cientos de WebQuest para todas las edades, etapas y niveles educativos, pero si lo que realmente queremos es diseñar nuestra propia WebQuest para nuestros alumnos , aquí os traigo WebQuest Creato r. Con Webquest Creator podrás crear fácilmente tu webquest-miniwebquest-caza del tesoro paso por paso, pudiendo posteriormente editar cada parte sin dificultad. La webquest quedará alojada en el servidor y será accesible (después de hacerla pública) desde un menú.El registro es rápido y sencillo. Una vez terminada la WebQuest podrás cambiar el diseño de la misma manualmente o eligiendo entre una gran variedad de plantillas. Sus principales carac...

Axial es un recurso multimedia creado para desarrollar la educación en valores o en la asignatura Educación para la ciudadanía, bien en los centros de secundaria o bien en casa con la participación de toda la familia. Está formado por una serie de unidades didácticas que abordan asuntos como las relaciones personales, la igualdad entre hombres y mujeres, la multiculturalidad, los Derechos humanos, la democrácia, la guerra, la pobreza, la globalización. Todas cuentan, de manera principal, con diversas actividades "tradicionales" y otras en formato web como webquest, cazatesoros, videoquest, videoentrevistas, audioquest. Algunaa incluyen también capítulos de una novela didáctica titulada "El casting", que ayuda a completar la reflexión sobre la problemática moral de nuestra sociedad y desarrollar las competencias lectoras. En definitiva, un buen recurso para estos tiempos que corren en que esto de educar se hace cada día más complicado sobre todo por la diversidad de ...

Mi amiga Bernardina Salmerón ha decido lanzarse a la publicación de una estupenda WebQuest que ha llamado "El Biotrivial de la Nutrición Humana" . Una enorme WebQuest para alumos/as de 3º de E.S.O para el área de Biología y Geología.Una WebQuest con una propuesta clara, amena, ambiciosa y con una enorme potencialidad didáctica. Es posible que a ella no le guste mucho esto que hago de darle publicidad, pero como ella y yo sabemos las cosas buenas hay que compartirlas para que, entre todos, aprendamos y disfrutemos.

Hace un par de semanas acabamos un curso a distancia organizado por el CPR de Cieza denominado “Sitios Webs Educativos: WebQuest y Blog,”, el cual tuve la suerte de hacer de tutor y digo tuve la suerte ya que gracias a él pude conocer a compañeros/as entusiastas por la introducción de las TIC en sus aulas. Aquí os dejo algunas WebQuest elaboradas con motivo de este curso: Un tour en Espagne de Carmen Ruiz . El cuerpo humano de Yolanda Ramirez. Publicidad y consumo de Cristina Carbonell. Operación memoria de Diego Caballero. El punto muerto de Juan Manuel González ¿Cómo jugaban nuestros abuelos? de Juan José Leal. Las máquinas de Leonardo de Diego Martínez. Redes de Area Local de Juan Manuel Limorte. Doblaje de voces de Antonio Bonmati. La inmigración en España de Andrés Mario Romero. Biotrivial de la nutrición humana de Bernardiana Salmerón. La memoria RAM de Francisco Javier Sánchez. Ahora van algunos de los Blogs. Noticiario Tecnológico de Diego Martínez. Ma petite école de Carm...

Leo con gran agrado en el blog de Pere Marqués " Chispas TIC y educación" , una entrada que dice que las WebQuest aumentan su potencial didáctico con la pizarra digital sea esta interactiva o no. Evidentemente ha dado en el clavo, en la experiencia de trabajo de WebQuest con mis alumnos una de las tareas propuestas es esa precisamente, que los alumnos nos cuenten a todos los resultados de sus investigaciones y luego entre todos seamos capaces de extraer unas conclusiones. No ha sido fácil ni lo es, habituar a mis alumnos a esta forma de presentar al resto del grupo todo su trabajo y además luego subir sus presentaciones a sus blog, hay que tener en cuenta que se trata de un grupo de refuerzo educativo, algunos de ellos con un importante desfase curricular, pero así de esta manera entre ellos y yo hemos ido descubriendo otra manera de aprender y de enseñar.Hay que romper, y hemos roto, con muchas inercias y actitudes por parte de todos, pero solo poco a poco y con la ayu...

Leo en el blog Tecnología y Diversidad , de mi compañero y amigo Francisco Javier Soto, una excelente entrada acerca del número especial que edita Quaderns Digitals con motivo de su trece aniversario. En este número se recogen cuarenta artículos que suponen un compendio bastante completo sobre Educación y TIC entre los que podemos encontrar , además del propio Francisco Javier Soto con su estupendo artículo " Tecnología y diversidad educativa: oportunidades, riesgos y perspectivas de futuro", el de Felipe Zallas y su "Experiencia con blogs en la clase de lengua" , también una colaboración de Carmen Barba con "La WebQuest una metodología con futuro" , así como un interesante artículo de Manuel Área Moreira titulado "Una breve historia de las políticas de incorporación de las tecnologías digitales al sistema escolar en España". Además podemos encontrar artículos de Gimeno Sacristan, Sanchez Montoya, Miguel Zapata, José Anbtonio Millán y otros...

Organizado por la dinámica Comunidad Catalana de WebQuest , se han convocado las Segunda Jornadas de WebQuest para el próximo 29 de marzo de 2008. Sin lugar a dudas una buena noticia y un buen acontecimiento. Mirando el programa de las mismas podemos observar lo atractivo de estas jornadas con la participación de los entusiastas e incansables Carme Barba y Sebastiá Capella , madre y padre de este Comunidad de WebQuest, así como la siempre singular y muy interesante presencia de Jordi Adell ,quien no suele dejar a nadie indiferente y como no, la presencia de mi paisano Ramón Domench. Si me gustaría destacar entre los objetivos planteados uno de ellos que habla de la WebQuest en las aulas de acogida y la atención a la diversidad.Creo que esta metodología de trabajo con WebQuest supone un instrumento que encaja perfectamente con este objetivo y lo digo desde mi experiencia personal con mis alumnos.

Ya escribí que estaría en el congreso DIM-AULATIC en Barcelona y ahora toca comentar brevemente las impresiones y las cosas que allí pasaron. Se ha suscitado en en seno de la lista del grupo DIM la idoneidad o no del famoso formato de los seis minutos del que disponían los comunicantes para presentar sus ponencias, he de decir que en principio se respetó el tiempo, escaso para algunas ponencias pero suficiente en otros casos. Este formato hizo posible que no nos perdiéramos ninguna experiencia al ser todas en la misma sala y por tanto no tener que elegir a priori y dejar de ver algo interesante porque no podemos estar en dos sitios al mismo tiempo. Pero también es cierto que seis minutos para algunas de las ponencias es un tiempo demasiado corto y que a mi modo de ver tenían muchas cosas que mostrar sobre todo por su calidad y te queda ese mal sabor de boca que se produce cuando estas viendo algo de calidad y te lo cortan en el momento en que tu interés por lo que estás viendo ...

Aníbal de la Torre dice que buen Domingo y claro,yo no puedo decir lo contrario,pero no se refiere a mi. Se refiere a que hoy Domingo se ha liberado el módulo para poder hacer WebQuest con Moodle y eso es todo un notición. Si antes fue el módulo para integrar actividades de JClic en Moodle , ahora con este nuevo módulo hacen de Moodle una herramienta ya de por si muy interesante y cada día más potente. A mi particularmente me viene de perlas ya que estoy acabando un curso sobre WebQuest en Moodle y con este nuevo módulo tendré la oportunidad de explotar y explorar esta nueva herramienta.

Antonio Temprano me sorprende de nuevo gratamente con la presentación de esta nueva herramienta Myscrapbook en su versión 4.0 y en español. Myscrapbook es un software libre para la creación de libros virtuales, para entenderlo es mejor con un ejemplo que se puede ver aquí. Antonio nos anima a descargar la aplicación y testearla para poblarla en todo tipo de servidores y circunstancias informáticas y educativas. Si ya nos ofreció con gran éxito su phpwebquest , que ha supuesto para muchos maestros y profesores la posibilidad de trabajar con WebQuest, ahora con Myscrapbook nos abre nuevas posibilidades para la lectura y escritura colaborativa. ¡Enhorabuena y gracias Antonio!

Me han invitado a dar una ponencia sobre WebQuest en Seminario de Orientadores de la Región de Murcia , y por si fuera poco comparto mesa y cartel con Luis Barriocana l que está trabajando con ellos el uso educativo de los Blog. Así que ando preparando esa ponencia de dos horas de duración para intentar convencer a los orientadores , piezas clave en nuestro sistema educativo, de las bondades de este metodología de trabajo que supone el uso de las WebQuest con alumnos. Dos horas dan para poco así que he preparado esta presentación, además comenzaré visualizando y comentado algunas WebQuest que creo que les puede interesar tales como: El acoso escolar , un fin de semana en Londres , la violencia de género y "es tu vida ...un viaje a tu futuro inmediato" que me recomienda Francisco Muñoz . El resto , si queda tiempo, a ver y analizar WebQuest.

Leo en el blog de la Comunidad Catalana de WebQuest la ponencia de nombre "Moodle y WebQuest" de Yolanda Bernabé y Jordi Adell y rápidamente se me van los cinco sentidos a esas líneas que devoro una y otra vez. Las Webquest y Moodle , dos conceptos, dos ideas a la que he dedicado y seguro que dedicaré muchas horas, sobre todo después de leer esta ponencia que sin lugar a dudas me dan muchas ideas para seguir trabajando en ello. El planteamiento de trabajar una WebQuest aprovechando las potencialidades de Moodle me fascina. La ponencia se puede descargar desde aquí.

Mi enhorabuena a Los profesores Fco Javier Hernández Canals, Gabriel Martínez Molina y Caridad Olivares Soriano del IES "Arzobispo Lozano" de Jumilla han obtenido el primer premio en los prermios TIC2006 de la consejería de educación de la Región de Murcia con el trabajo:" WebQuest, nuevos recursos didácticos para tecnología." Entre los objetivos que pretenden están: 1. Desarrollar los contenidos que establece el decreto 112/2002 de 13 de Septiembre para 4º de la ESO utilizando para ello paginas Web, WebQuest. 2. Analizar la mejora que supone la utilización de estos recursos didácticos. 3. Fomentar el uso y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. 4. Incorporar en las diferentes WebQuest los temas transversales relacionados con los contenidos correspondientes. 5. Motivar al alumnado durante las sesiones de trabajo con l...

Antonio Temprano, ha presentado la nueva versión de su magnífica herramienta phpwebquest , sin duda una muy buena noticia para este curso próximo a empezar. Las principales características de esta nueva versión son: Se pueden subir tantos archivos de imagen por página como se quieran, redimensionarlos y alinearlos a voluntad. Se pueden subir archivos no-imagen para apoyar el proceso de investigación. Se pueden subir archivos flash del ordenador del usuario. Además han preparado un tutorial para aprender a manejar las nuevas prestaciones de esta versión. ¡Enhorabuena Antonio!

Estas jornadas están organizadas por educadores y para educadores; están destinadas a aquellos y aquellas que buscamos que todo lo que utilicemos en las actividades de enseñanza- aprendizaje, sirva para mejorar nuestra práctica educativa en las aulas. El objetivo principal es conseguir mejorar, ampliar y profundizar en esta fantástica estrategia llamada WebQuest, aumentar el entusiasmo entre los educadores y animarlos a utilizarla con sus alumnos. Pretendemos también que los alumnos que trabajen desarrollando WebQuest sean cada día más autónomos, se sientan cada vez más implicados en su propio proceso educativo, ya sea en la organización de sus tareas, como en la cooperación y convivencia con sus compañeros hasta compartir la responsabilidad del control de resultados y los proyectos realizados.