EDUCACIÓN Y T.I.C.

EDA es un proyecto que pretende ayudar a los profesores y profesoras a incorporar las TIC a su actividad en el aula, detectar las ventajas e inconvenientes de utilizar estas nuevas tecnologías y encontrar nuevos enfoques didácticos de enseñanza y aprendizaje. Aunque inicialmente se inició sólo para matemáticas, EDA se ha extendido en los últimos años a las áreas de inglés y física así como a otros proyectos más amplios. El proyecto  Descartes   tiene como principal finalidad promover nuevas formas de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas integrando las TIC en el aula como herramienta didáctica. Aparece en el año 1998 con la intención de romper esa tendencia tradicional aprovechando las circunstancias que se dan en este nuevo siglo, tanto desde el punto de vista económico y tecnológico como social, como es el abaratamiento de los equipos, la aparición de las líneas de alta velocidad para la transmisión de datos,  Internet a bajo coste, el uso del or...

Dentro del siempre interesante banco de recursos que nos ofrece el catedu , (Centro Aragonés de Tecnología Educativa), se encuentra este recurso de un vocabulario básico de matemáticas para inmigrantes . Los destinatarios de este trabajo son alumnos escolarizados en centros de Educación Secundaria. Este buen material intenta dar una respuesta de inclusión a esos alumnos que con poca o ninguna idea del español se integran en nuestras aulas y a veces en mitad del curso. Este recurso no trata de enseñar matemáticas a los inmigrantes sino mas bien de dotarlos de un vocabulario básico que haga posible su incorporación al aula ordinaria de matemáticas lo antes posible. Vía Soledad Moreno.

Supongo que más o menos todo el mundo ha oído hablar del Proyecto Agrega , como esa gran plataforma de objetos digitales educativos en linea, que consiste en un repositorio central y otros en las diferentes comunidades autónomas de contenidos educativos para la enseñanza no universitaria, todo ello promovido por red.es, el Ministerio de Educación ( o como se llame) y las Comunidades Autónomas. Dentro de este macroproyecto, que a mi me parece muy interesante, nos muestran un ejemplo de objeto digital educativo denominado los números naturales, que se puede ver o también se puede descargar en varios formatos tales como: html, en metadatos, SCORM 2004, SCORM 1.2 , IMS CP. Parece ser que estos objetos digitales han sido creados por docentes y para docentes. Valga este ejemplo de los números naturales a modo de prueba para hacernos una idea de lo que puede suponer este Proyecto Agrega, que a mi en principio me parece una buena y necesaria idea.

Con motivo de la celebración de la XIX Olimpiada Matemática Nacional en Murcia del 24 al 28 de junio, la Sociedad de Educación Matemática de la Región de Murcia, SEMRM, se ha propuesto el reto de realizar actividades para acercar las matemáticas a todos y de igual modo que ya se realiza en muchas ciudades de España hemos organizado la actividad “Matemáticas en la calle ” La actividad está dirigida al público en general, a todas las personas sea cual sea su edad. Todos y todas pueden disfrutar intentando resolver los “retos” que se les proponen. La actividad matemática ha tenido desde siempre una componente lúdica que ha sido la que ha dado lugar a una buena parte de las creaciones más interesantes que en ella han surgido. La matemática, por su naturaleza misma, es también juego, si bien este juego implica otros aspectos, como el científico, instrumental, filosófico, que juntos hacen de la actividad matemática uno de los verdaderos ejes de nuestra cultura. Visto en Educarm.

El Departamento de matemáticas del I.E.S Diego Tortosa de Cieza (Murcia), ha desarrollado una seriae de unidades didácticas para matemáticas. Estas unidades didácticas , correspondientes al nivel 1º E.S.O., han sido elaboradas con el programa JClic, durante el curso 2.007/08, en la actividad organizada por el CPR de Cieza : "PREPARAR Y DAR CLASES DE MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA CON LA AYUDA DEL ORDENADOR". Esta iniciativa surge desde el propio departamento y con el ánimo de acercar las matemáticas a los alumnos/as más desmotivados.

Aprovechando que un leve percance de salud que me ha obligado a estar en casa todo el día, me he puesto a trastear con la CmapTools , que ya tenía ganas de probar esta herramienta y sus posibilidades, y jugando y jugando he llegado a casi completar este mapa sobre los números decimales , pensado para mis alumnos de refuerzo de matemáticas del primer ciclo E.S.O. La herramienta es fácil de usar y le veo posibilidades, ahora ha sido un primera aproximación pero seguro que más adelante probaré otras potencialidades de las muchas que tiene. Decir que solo me ha llevado un par de horas manejarme con el programa, eso sí los enlaces los tenía en mi Mr. Wong.

Matemáticas experimentales es una fantástica Web a modo de exposición virtual dirigida fundamentalmente para alumnos de Secundaria y para todas aquellas personas que les guste las matemáticas. A través de ella se puede acceder a más de 200 situaciones matemáticas distintas que proponen a los alumnos, experimentar, ensayar, lanzar hipótesis, demostraciones, comprobaciones sobre propiedades de las matemáticas. Además nos permite trabajar en cuatro idiomas diferentes, español, inglés, francés y portugués por lo que resulta ideal para integrar el idioma con las matemáticas. Ciertamente me he pesado un buen rato divirtiéndome con algunos ejercicios y se los he hecho pasar a mis alumnos. Tanto si te gustan las matemáticas o por el contrario si no te gustan, no dejes de visitar esta página que seguro que te diviertes.

Esa gran factoría de producir materiales educativos interactivos, es decir GenMágic , nos ofrece el vídeo de los números decimales, orientado fundamentalmente para presentaciones en grupo. Primero se presentan los conceptos de forma visual y posteriormente se hacen preguntas con control de tiempo. El profesor o el alumno puede pausar el vídeo y hacer anotaciones en cualquier fotograma o resaltar información importante. Aquí esta ese vídeo.

Me escribe Goyo Lekuona desde el El País Vasco para que le diera mi opinión sobre su forma de trabajar las matemáticas con sus alumnos de 3º y 4º de E.S.O. A primera vista ya me pareció una idea original y brillante el trabajar las unidades didácticas de matemáticas utilizando una hoja de cálculo, en este caso Excel. De esta manera Goyo ha llegado a crear unidades didácticas sobre sistemas, fracciones, parábolas , triángulos, y otras más disponibles en su página , con las que sus alumnos han cambiado su actitud ante las mates; también sus colegas, que lo adoptan para transformar su forma de "enseñar a enseñar. Una vez examinados más despacio estos ejemplos es fácil imaginar y ver esta metodología de trabajo que se acerca bastante, por no decir que es, a eso que llamamos integración curricular de las TIC. Según comenta Goyo en su Web: " La idea principal de este método consiste en que los alumnos hagan un uso activo de las nuevas tecnologías dentro del curriculum. Que vean...

Con motivo de su quinto aniversario GenMágic lo celebra dando la posibilidad de descargar un primer paquete compuesto por una selección de unas 100 aplicaciones educativas en castellano y catalán creadas desde sus incios hasta ahora para matemáticas, lengua, Conocimiento del Medio,Naturaleza,etc. GenMágic es un entorno de investigación y desarrollo de aplicaciones multimedia dinámicas para Internet creadas por Roger Rey y Fernando Romero.Ellos piensan en Internet no solo como una herramienta tecnológica sino como instrumento de servicios, de aplicaciones interactivas multimedia que permitan el autoaprendizaje en el alumno. ¡Enhorabuena y muchas gracias! por poner al servicio de la escuela en general estos materiales tan estupendos.

En un comentario anterior de mes julio, hacia mención a schoolrack que permite a cualquier profesor hacer un sitio web de su asignatura de manera sencilla y rápida, al mejor estilo de la Web 2.0. Pues ahora os presento mi aula abierta , que consiste en la utilización de esta herramienta para hacer mi banco de recursos particular para las áreas de matemáticas y Ciencias de Naturaleza de 1º de E.S.O, que es lo que me ha dado tiempo aunque luego iré completando. Se trata de una seria de recursos on-line clasificados y secuenciados por temas para utilizar bien con Pizarra digital, aula de informática , como mejor se considere. Esto es el regalo a mis alumnos por mis 25 años de escuela, espero que les guste.

Ha llegado a mi correo "El geni" un programa (hecho con Flash) que han llamado "El Geni" (por lo de generador) que crea ejercicios de cálculo con números reales. Está pensado como una herramienta para el profesorado para que pueda obtener de forma rápida, aleatoria y personalizada diferentes hojas de ejercicios de operaciones con números naturales, enteros, racionales, potencias y radicales. Cada tema tiene una serie de apartados y subapartados que permiten adaptar el grado de dificultad a las necesidades específicas de cada alumno, esto facilita el tratamiento de la diversidad en el aula, a partir de la obtención de hojas de ejercicios adecuadas a cada nivel. Las hojas de ejercicios se generan con soluciones pero pueden imprimirse con o sin solución.

Buscando por youtube me he encontrado con esta vídeo en donde hay una entrevista a Antonio Pérez Sanz que habla de las TIC y las matemáticas. Entrevista concedida a Santiago Fernandez, durante el VIII Jornadas de Matemáticas del B03, Berritzegune de Sestao. Hace una reflexiones sobre las TIC y la escuela bastante interesantes.