EDUCACIÓN Y T.I.C.

Aprovechando que un leve percance de salud que me ha obligado a estar en casa todo el día, me he puesto a trastear con la CmapTools , que ya tenía ganas de probar esta herramienta y sus posibilidades, y jugando y jugando he llegado a casi completar este mapa sobre los números decimales , pensado para mis alumnos de refuerzo de matemáticas del primer ciclo E.S.O. La herramienta es fácil de usar y le veo posibilidades, ahora ha sido un primera aproximación pero seguro que más adelante probaré otras potencialidades de las muchas que tiene. Decir que solo me ha llevado un par de horas manejarme con el programa, eso sí los enlaces los tenía en mi Mr. Wong.

A raíz de una entrada en el blog Tecnología y Diversidad de Javier Soto, sobre la posible venta en España del miniordenador Asus EeePC , por un precio aproximado de 329 €, me he puesto a imaginar cosas y he echado cuentas. De entrada veamos el asunto económico, haciendo cálculos de los costes para un alumno de primero de E.S.O. en libros de texto, libretas y demás material escolar este supera el precio de los 329 € y con el agravante que ese material escolar solo es válido, en la mayoría de los casos, para un curso académico. Por el contrario en este modelo de ordenador con acceso Internet y con esa capacidad de almacenamiento (4GB de memoria flash) y con la potencialidad de las aplicaciones Web 2.0, nos podría aportar mucha más información, que es lo que los libros de texto aportan, y toda la interactividad, que todos los libros que los alumnos hayan podido llevar es sus pesadas mochilas en toda su escolaridad obligatoria. Así que parece ser que desde el punto de vista de eco

Intromisión de la publicidad en la escuela , es un estupendo artículo de opinión de Vicente Pallarés Pascual que es maestro y Licenciado en Psicopedagogía y que ha publicado en Comunidad Escolar . Reflexiona el autor sobre algunas prácticas mercantiles que por estas fechas y hacía adelante tiene lugar entre algunos centros educativos y algunas editoriales de libros de texto. El artículo empieza con una conversación que puede que alguno les suene: "Podemos comprar estos libros a esta editorial, que nos regalará un portátil. Es mejor que a esta otra que nos regala sólo un radiocasete" . A partir de estos postulados cabrían muchas reflexiones y opiniones para todos los gusto, pero lo que seguro que no cabe de ninguna de las maneras es la más mínima intención de mejorar un poco la escuela. Además trata de muchas otra cosas que tienen que ver con el mercantilismos y que seguro que algunas de ellas las hemos visto muy de cerca. ¡ No os perdáis este artículo !

El pasado sábado 19 tuvo lugar el primer encuentro DIM-levante en el C.P. Azorin de Alicante. Antes de nada vaya por delante la felicitación a Ramón Domenech y a la dirección del Colegio Azorin por la perfecta organización del evento. Una mañana muy agradable al poder saludar a amigos/as de los que nos vemos de vez en cuando y en eventos parecidos y también de conocer a otros/as personalmente y no solo a través de la red. Un buen plantel de comunicaciones y experiencias para todos los gustos, todas dignas de ser difundidas y algunas de ellas de un valor excepcional, este es caso de Felipe Sarasa y su oreja verde , que según él quiere ser maestro. Me quito el sombrero ante la manera de entender la escuela que tiene Felipe y que lo demuestra día y día con sus alumnos y eso que en Alicante solo nos mostró una parte muy pequeña. Además de la experiencias y comunicaciones tuvimos dos demostraciones con sendos modelos de PDI. Sé que raro el foro sobre TIC que no se hable sobre ellas, sé

Hoy he tenido la gran suerte de compartir unas horas con Vinton Cerf , que podemos considerar uno de los padres de la Internet. Ha sido en la sede la Asociación la Hoya de los Álamos , de la cual soy su secretario y con la presencia de toda la Junta Directiva de la misma. Amigo personal de José Luis Pardos , presidente de honor de la Asociación, ha estado por Cartagena en donde ha sido investido Doctor Honoris Causa por la Universidad Politécnica de Cartagena y posteriormente ha visitado Cieza, en donde hemos podido compartir un par de horas de amena y muy interesante conversación rodeado de huerta, libros y primavera en flor. Me ha encantado su amabilidad, su sencillez, su saber estar, su claridad y rapidez de ideas, su visión de una Internet social de y para los ciudadanos. Vaya desde aquí mi agradecimiento primero a mi querido José Luís Pardos por haber hecho posible este encuentro y después a Vinton Cerf por todo lo que sus trabajos nos ha dado hasta ahora y por lo que nos pu

A través de la lista de correo de DIM-LEVANTE y por gentileza de Ramón Doménech, me llega esta estupenda página de recursos para Física elaborada por la Universidad de Alicante, en donde se muestran 18 vídeos con experiencias de física para ser mostrados en el aula, indicados para la Secundaria Obligaria y Bachillerato, pero en cualquier caso de gran valor didáctico y para muestra un botón, en este vídeo nos explican el Principio de Arquímedes.

Matemáticas experimentales es una fantástica Web a modo de exposición virtual dirigida fundamentalmente para alumnos de Secundaria y para todas aquellas personas que les guste las matemáticas. A través de ella se puede acceder a más de 200 situaciones matemáticas distintas que proponen a los alumnos, experimentar, ensayar, lanzar hipótesis, demostraciones, comprobaciones sobre propiedades de las matemáticas. Además nos permite trabajar en cuatro idiomas diferentes, español, inglés, francés y portugués por lo que resulta ideal para integrar el idioma con las matemáticas. Ciertamente me he pesado un buen rato divirtiéndome con algunos ejercicios y se los he hecho pasar a mis alumnos. Tanto si te gustan las matemáticas o por el contrario si no te gustan, no dejes de visitar esta página que seguro que te diviertes.

A través del Blog de Javier Soto Tecnología y Diversidad , vuelvo a tener noticias de nuestro amigo y compañero Antonio Sacco. Esta vez, nuestro incansable y querido Antonio nos presenta el software toca la pantalla . Se trata de software libre y destinado a alumnos con necesidades educativas especiales. Toca la pantalla tiene como objeto facilitar el trabajo en actividades de estimulación, causa-efecto, incentivación de movimientos, etc. Puede ser utilizado con un monitor regular y un ratón, y además tiene especial aplicación con pantallas táctiles y pizarras digitales interactivas.

Leo con gran agrado en el blog de Manuel Area una entrada que aborda un tema que más de una vez he tocado yo en este blog , se trata de la formación en TIC en las facultades de educación. Conozco de cerca el tema, he tenido alumnos de prácticas y mantengo frecuentes contactos con estudiantes de magisterio y el panorama es bastante desolador. Es innegable es esfuerzo de las administraciones en la dotaciones de material TIC a los centros educativos, es diversa y abundante la oferta formativa en TIC para los docentes en activo pero es prácticamente testimonial y muy residual la formación en el uso educativo de las TIC que reciben los futuros maestros, al menos en lo que yo conozco. No parece que esta situación sea muy lógica, uno quiere creer que la Universidad va por delante de la sociedad, es la fuente del saber y de la innovación con un profesorado dinámico y atento a las demandas, en este caso educativas, de esa sociedad y con unos planes educativos para los ciudadanos del Sigl

Desde Murcia hasta Santiago de Chile, este es el camino que seguirán mi compañeros y amigos Javier Soto , Manuel Gómez y Emilio Ivars y que les llevará concretamente al CEDETI , que es el Centro de Desarrollo de Tecnología de Inclusión de la Universidad Católica de Chile. Estarán allí desde el lunes 21 hasta el viernes 25 de este mes de abril para desarrollar un seminario denominado, "Herramientas TIC para la Comunicación Aumentativa en la Red" con estos contenidos: 1.Comunicación Aumentativa 2. Proyecto Car (Comunicación Aumentativa en la RED) 3.El Sistema de Comunicación Total-habla signada 4.Tecnología de ayuda para la Comunicación Aumentativa Ni que decir tiene que es para mi es toda una satisfacción el que desde muy lejos de aquí, se valore muy positivamente un trabajo hecho y realizado por profesiones a pié de aula con la intención de mejorar la práctica educativa dentro del los ámbitos de la discapacidad y la necesidades educativas especiales. Sé que los asiste