EDUCACIÓN Y T.I.C.

Las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) se han llegado a presentar con demasiada frecuencia y en determinados foros como el paradigma de la innovación educativa, de tal modo que en jornadas, congresos y otros "saraos" educativos he visto comunicaciones y ponencias sobre el uso educativo de la PDI que no deja de ser una reproducción de un modelo didáctico muy tradicional solo aderezado con la "magia", colorines y dinamismo de la PDI, pero donde el papel de los alumnos sigue siendo de mero receptor de la información que le sigue proporcionando el profesor, eso sí, ahora con una pizarra muy moderna, sin tiza y sin borrador, con conexión a internet y que al principio nos merece toda nuestra atención pero que poco a poco llega a ser tan rutinaria como la pizarra de toda la vida. Creo que las nuevas herramientas educativas, tanto de software como de hardware, nos abren todo un abanico de posibilidades para hacer algo nuevo, algo diferente con nuestros alumnos, para ...

En muchas ocasiones me han preguntado si es posible trabajar con las TIC con niños de infantil, la respuesta siempre ha sido que si, y además bien y de manera muy efectiva. Siempre he tenido un gran respeto y admiración por los y las docentes que trabajan en Educación Infantil, etapa educativa que a mi personalmente me asusta, si tuviera que trabajar  entre esos locos bajitos llenos de alegría, sencillez, ternura, ingenuidad, curiosidad, posiblemente pasaría un mal trago y no se si podría adaptarme, de ahí mi reconocimiento a las personas que lo hacen y además derrochan ilusión y creatividad, aunque tambien es cierto que no lo entiendo de otra manera. Así que para muestra un botón y de los buenos, valga esta presentación de Olga Catasús , una maestra de infantil de la que ya he hablado de ella alguna vez en este blog, para  ver la manera de introducir las TIC en un aula de infantil. LAS TIC EN EL AULA INFANTIL on Prezi Y si con esta presentación os queda alguna duda se p...

El próximo fin de semana durante los días 13, 14 y 15 se celebran en Aranjuez las V JORNADA DE DE FORMACION E INNOVACIÓN EDUCATIVA organizadas por el Colegio Base de Madrid a las cuales me han invitado para impartir un taller sobre JClic. Ni que decir tiene que me hace mucha ilusión participar en las mismas y desde aquí quiero agradecer públicamente a sus organizadores que hayan pensado en mi para impartir ese taller, así que espero estar a la altura que ellos se merecen, más aún después de ver el plantel de profesionales que también participarán en el ámbito de las TIC y educación y que estoy deseando saludar y conocer personalmente algunos de ellos. El programa TIC- Lab es el siguiente: José Antonio Blesa: Realidad del centro Ariño-Alloza . Pere Marqués: Desarrollo de unidades didácticas a partir de las nuevas actividades didácticas con TIC . Mónica Machancoses: Creación de materiales con PDI. Fernándo Romero: GenMagic Francisco Muñoz de la Peña: Webquest/miniquest para portáti...

Con motivo del 25 aniversario de Colegio Jaime Balmes de Cieza, mi colegio, el sábado 3 de octubre a las 10:30 horas, tendrá lugar una reunión del Grupo DIM - Levante en las instalaciones del colegio, en donde el profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona, Pere Marqués, expondrá una avance sobre las investigaciones sobre el uso escolar de las Pizarras Digitales Interactivas ( PDI ). Además del profesor Pere Marqués tendrán lugar las siguientes comunicaciones y/o experiencias: Familia, escuela y Nuevas tecnologías a cargo de Doña María del Carmen Aguilar Ramos , de la Universidad de Málaga Compartiendo Entornos, colaborando a cargo de D. Francisco José Arranz García y D. David Mora Ruano , de los centros CEIP San Isidro (Aranjuez. Madrid) y CEIP Juan Navarro García (Lorca. Murcia) , respectivamente. Uso de la PDI en clase de inglés a cargo de Margarita Bernal Aragó del IES Vicente Castell i Doménech (Castellón) Conclusiones Congreso TECNONEET 2008 a cargo de Don Francisco J...

Me llega a través de la listas DIM- EDULIST , lo penúltimo de GenMagic y es este repositorio de fichas para PDI que además se pueden imprimir. Hay fichas para lenguaje, matemáticas, plástica y visual, física y química, música, sociales y naturales. Como siempre un buen trabajo de Roger Rey y compañia.

El que fuera compañero de Claustro y de guardias de recreo Javier Penalva , un blogger experimentado además de otras muchas cosas, nos presenta vía xataka , un cuaderno digital PaperShow de la editorial Oxford. Se trata de un cuaderno con un papel especial y un bolígrafo especial y todo lo que escribimos o dibujamos en ese cuaderno se puede ver por la pantalla de nuestro ordenador o puede ser proyectado incluso sobre una PDI. Indudablemente, este artilugio nos ofrece unas posibilidades educativas tremendas. Para usarlo, disponemos de un lápiz USB que colocado en un ordenador (solo Windows de momento) se encarga de transmitir vía bluetooth la información que recoge el bolígrafo, a la hoja digital. Lo hace con ayuda de un programa propio de Oxford, por lo que tampoco podemos crear un documento en el programa de ofimática o de dibujo que nosotros queramos. Eso sí, podemos exportar lo que hayamos creado a PowerPoint o incluso un archivo PDF. Lo mejor es que veáis este vídeo en donde Javie...

De vez e n cuando viene bien darse una vuelta por GenMágic que seguro que siempre hay algo interesante. Así, esta vez he llegado a la zona PDI en donde aparecen algunas novedades muy interesantes sobre software especifico para estas pizarras además de aplicaciones propias de genmagic según modelos didácticos y software recomendado para las PDI. Así tenemos las siguentes: Los números enteros , una aplicación creada con NoteBook para PDI. Siguiendo el rastro de las letras , un programa que genera ejercicios para aprender a trazar las letras controlando la dirección de trazo en cada letra. Creado para PDI o TabletPC. Iniciarse en la operación de la resta , esta aplicación genera ejercicios para iniciarse en la resta. A todo esto, Pere Marques hace una entrada en su blog y anima al debate, con el título: " 2012: Todas las aulas tendrán pizarra digital", aquí el profesor nos da una razones que aconseja que así sea, pero como él mismo dice, y yo comparto, este hecho no garantiza...