Monográfico: Técnicas de Estudio

Ha llegado a mi correo un estupendo monográfico de Educaweb sobre técnicas de estudio y en donde se hace la pregunta: "¿De qué forma se han adaptado las técnicas de estudio o estrategias de aprendizaje a las nuevas tecnologías o a las nuevas modalidades de enseñanza?".
Además contempla otra serie de artículos muy recomendables tales como¨:


	El uso del ordenador en las aulas de Infantil en el origen de nuevas formas de aprendizaje
	José Manuel Bautista Vallejo. Profesor Titular del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva; Fabiana Kauark. Profesora de la Universidade Estadual de Santa Cruz (Brasil)


	La práctica diaria de enseñar a aprender
	Ana Benito Martín. Educadora en el programa de extraescolares Latchkey, en Port Aransas, Texas (EE.UU.)


	Nuevas tecnologías: exigencia de una adaptación
	Mercè Climent Urtiaga. Directora d’Estudis de la Fundació EMI


	Enseñar a estudiar con todas las capacidades
	Luis Manuel Martínez Domínguez. Profesor del Centro Universitario Villanueva (Madrid)


	Motivación y técnicas de estudio. Dos factores que ayudan a mejorar el rendimiento académico
	María del Mar Muñoz Prieto. Profesora de la Escuela Universitaria de magisterio CEU de Vigo


	Escuela, educación y nuevas tecnologías
	Alejandro José Roldán Suárez. Profesor del Colegio Ceu San Pablo de Claudio Coello


	El proceso de estudio y las nuevas tecnologías
	Javier Sánchez Mendías. Psicopedagogo


	Técnicas de estudio integradas
	Rosa Serrate; Isabel Gil Pascual; Vanessa San Juan Castro. Equipo Interdisciplinar de la Consulta de Psicopedagogía Humanista de Rosa Serrate.


	Técnicas-estrategias de aprendizaje: diferencias e incursión en las nuevas tecnologías
	Javier Tuñas.Coordinador de Oposiciones y Responsable del Departamento de Psicopedagogía de Centro de Estudios Adams


	Nuevas Tecnologías, técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje
	Servicio de Orientación Universitaria del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Alumnado. Universidad CEU Cardenal Herrera (Valencia)

Lo dicho, muy interesante.

La escuela agobiada

Ocurre, con más frecuencia, que en este tercer trimestre la gran mayoría de miembros de eso que solemos llamar "Comunidad Educativa" anda más que agobiada, acelerada y, como diría aquel, al borde de un ataque de nervios. Nuestros jóvenes de 2º de bachillerato, ante la proximidad de la P.A.U, han incrementado su nivel de agobio y estrés al mismo ritmo que sus profesores, que examen tras examen, tema tras tema, contenido tras contenido y a marchas forzadas, se empeñan en meter en la cabeza de su alumnos montones de cosas para que estos los repitan tal cual en el día y hora previstos y todos quedemos bien que, en definitiva, es de lo que se trata, porque no se trata de aprender, se trata de aprobar y con nota. Nuestros adolescentes de la E.S.O. viven pendientes de los exámenes y de esa carga de deberes en muchas cosas repetitivos y descontextualizados , se trata de aprobar, de superar los exámenes, y aquí sus profesores haciendo lo que pueden por acabar el temario, qu...

Al otro lado de las TIC

Al otro lado de las TIC es un estudio sobre el uso de las TIC en el ámbito escolar, pero no es estudio más, lo que tiene de particular este estudio es que ha sido realizado por alumnos con la ayuda de sus profesores. Aconsejable desde todos los puntos vista, hay que pararse a mirar un poco las conclusiones que van muy bien acompañadas por una serie de entrevistas muy amenas y clarificadoras a profesores, docentes TIC, alumnos y los VIP, unas aportaciones muy interesantes y frescas y entre la cuales tengo el honor de que me hayan invitado a una de ellas y que desde aquí les agradezco. En definitiva un buen trabajo que aporta su grano de arena al mundo del uso educativo de las TIC que tanto no ocupa a algunos, aconsejo su lectura fácil y amena y felicito a sus autores por el buen trabajo.

Educar hoy es de valientes

No corren buenos tiempos para casi nada y menos para el mundo educativo, no hay una conciencia social de los docentes como profesionales claves para el desarrollo de una sociedad avanzada en todos los niveles, carecemos de una cultura de aproximación y colaboración con todo aquello que tenga que ver con el mundo escolar y educativo, los referente sociales que llegan nuestros jóvenes a través de los medios de comunicación y que ellos mismos alimentan, distan mucho de difundir unos valores sociales que promuevan la solidaridad, la cooperación, el trabajo en equipo, el gusto por descubrir cosas nuevas, el placer de aprender y de enseñar. Gran parte de la sociedad mira a la escuela de reojo y en muchos casos con recelo, hay incluso quien piensa que cualquiera puede ser docente solo en base a su experiencia como alumno que fue y el conocimiento más o menos profundo de un área o materia. Son muchos lo que afinan su punto de mira sobre el docente en algunos caso...

EDUCACIÓN Y T.I.C.

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