EDUCACIÓN Y T.I.C.

 Que el mundo educativo muchas veces se deja influenciar  en función de modas,  unas más pasajeras que otras , es una realidad que para nada ayuda a una mejora que se supone que estas cuestiones traen;  y no acabamos de entender unas cuando ya están entrando otras, y así administraciones,  centros y  docentes se apuntan, en muchos casos, a la última, en otros casos pasan y siguen  aferrándose a lo de toda la vida, y en este contexto ocurre que surgen expertos de la nada en todas y cada uno de ellas que nos convencen de sus bondades, supongo yo, que basados en la experiencia que para eso son expertos. Así desde Webquest, Flipped Classroom, IA, PLE, ABP, educación emocional, inteligencias múltiples..., son términos que se introducen en el "mundillo educativo" y que entran y salen si dejar mucho poso en la mayoría de los casos  pesar de los horas de formación que se les ha dedicado a todos y cada uno de ellos en jornadas y congresos educativos. Últim...

La labor del content curator es monótona y las más de las veces aburrida, aunque tiene sus momentos sorprendentemente agradables. Uno de ellos fue cuando descubrí el blog de Domingo; sus artículos, llenos de entusiasmo, de ganas de enseñar y compartir conocimiento y experiencias con otros compañeros, me permitían adivinar que el autor era una persona noble, entregada al 100% a sus alumnos, dedicado a amueblar sus cabezas y dejarlos bien preparados para el futuro. Cada vez que me llegaba un post lo saboreaba y sigo haciéndolo desde el principio hasta el final.  Se puede decir que Domingo me enganchó por la lectura, y sobre todo por la persona que se traslucía detrás de cada artículo del blog, así que me propuse conocerlo en vivo y en directo. Tuve la gran dicha de escucharle en el CITA en dos ocasiones: una, con la ponencia “Del aula virtual a la WebQuest y al blog. Aprender haciendo” durante el Seminario Ordenadores en el aula en 2010, y la segunda en el Focus Group Or...

Hubo que tirar del Plan B para el taller de blogs educativos del Educaparty, el plan A que era el desarrollo del taller enfocado más que a la elaboración de un blog a usos y utilidades educativas de estos no pudo ser,  había problemas con la conexión Wi-Fi y 300 personas intentando conectar era correr un riesgo que podía tirar al traste el trabajo planificado para el taller, así que Plan B. Parece que el Plan B caló en los asistentes, básicamente se trataba de intentar, animar, convencer, y reflexionar sobre un cambio metodológico en la escuela, acompañado sobre un nuevo enfoque y tratamiento de lo contenidos y una evaluación compartida con los alumnos y que se disocie de la calificación en los primeros procesos, todo ello con las ayuda de las TIC pero en donde el protagonismo de todo el proceso caiga sobre la pedagogía y la didáctica y no sobre sobre la tecnología. Nueva alfabetizacion digital View more presentations from Domingo Méndez Os dejo la presentación de...

El pasado lunes 27, como cada último lunes de mes, celebramos en la Fundación Los Álamos un nuevo diálogo en el huerto titulado la escuela que queremos. En una cita de docentes a puertas  abiertas para hablar y dialogar  sobre esa escuela queremos la escuela nuestra, de siempre, que se resiste a abandonar sus hábitos, esa escuela rutinaria, previsible, cansina, aburrida, libresca y academicista y pasar a la escuela que deseamos, abierta, activa, creativa, moderna, imprevisible e ilusionante. Con el compromiso por parte de todos los asistentes de continuar cuando pase el verano, aquí van unas cuantas casi conclusiones a vuela pluma. La sociedad avanza a paso agigantados en muchos aspectos y la  escuela parece anclada en unas prácticas educativas que, si bien fueron buenas hace tiempo, hoy en día no tiene mucho sentido.La escuela va muy por detrás de la sociedad y no responde a lo que necesitan nuestros alumnos del siglo XXI. Ha cambiado en concepto de alfabetización,...

De un tiempo a esta parte en muchos foros, jornadas y eventos educativos se habla y se sigue hablando de las TIC en la escuela, de la integración de los ordenadores en las aulas, de la Web 2.0, de herramientas, es más, echando una ojeada por muchos de los cursos de formación a docentes, se insiste sobre lo mismo, más herramientas de todo tipo todas ellas con unas tremendas posibilidades educativas. Parece lógico que, en estos tiempos que corren, en que muchos centros de gran parte de España se inician en en famoso plan escuela 2.0, más conocido como los ordenadores de Zapatero, urge hablar de todo eso, pero tengo la impresión de que hablar de eso, siendo importante e imprescindible, no es ni mucho lo más importante y los más imprescindible. Echo falta la pedagogía, la didáctica, el cómo enseñar con esos ordenadores y con esas estupendas herramientas que la web 2.0 pone a nuestro alcance. No nos engañemos, los ordenadores, las herramientas, si no se utilizan de manera adecuada, con un...

Este el título de la campaña que la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Región de Murcia lleva a cabo por segundo año, con el objetivo de engrandecer y magnificar la encomiable labor que los profesionales de la enseñanza ejercen, reconocer públicamente la labor de los docentes, agradecer la contribución educativa que realizan a la sociedad murciana y, de este modo, aumentar el prestigio y la valoración de la docencia así como elevar la autoestima del profesorado. Va destinada a toda la comunidad educativa y a la sociedad murciana, se va proyectar en los medios de comunicación de la Región. Como novedad para esta edición se va a instalar una banderola en la fachada de la sede de la Consejería, en la avenida de La Fama, además de otras dos en centros educativos, con el lema de la campaña. También está previsto el envío de carteles a todos los centros educativos de la Región. El reconocimiento profesional del profesorado es uno de los objetivos de la Consejería de Educ...

Leo en el blog Tecnología y Diversidad , de mi compañero y amigo Francisco Javier Soto, una excelente entrada acerca del número especial que edita Quaderns Digitals con motivo de su trece aniversario. En este número se recogen cuarenta artículos que suponen un compendio bastante completo sobre Educación y TIC entre los que podemos encontrar , además del propio Francisco Javier Soto con su estupendo artículo " Tecnología y diversidad educativa: oportunidades, riesgos y perspectivas de futuro", el de Felipe Zallas y su "Experiencia con blogs en la clase de lengua" , también una colaboración de Carmen Barba con "La WebQuest una metodología con futuro" , así como un interesante artículo de Manuel Área Moreira titulado "Una breve historia de las políticas de incorporación de las tecnologías digitales al sistema escolar en España". Además podemos encontrar artículos de Gimeno Sacristan, Sanchez Montoya, Miguel Zapata, José Anbtonio Millán y otros...

Comentaba en una entrada anterior , que en mi centro retomábamos el tema del Proyecto Educativo para adaptarlo a los tiempos de ahora, ya que el actual es del siglo pasado. Así para la primera reunión se preparó una presentación que sirviera de primera toma de contacto con el asunto y propiciara un enfoque del mismo, en el sentido de que nuestro PEC, no sea un documento administrativo más y realmente sea una marco de referencia, una declaración de intenciones, un compromiso ideológico que nos sirva para adaptar nuestro centro a esta sociedad del siglo XXI, tan dinámica y tan global. Para una segunda sesión hemos preparado el trabajo en comisiones sobre los distintos aspectos del PEC y la lectura del documento: "El Proyecto Educativo de Centro: ¿Retórica institucional o compromiso ideológico", que lo pongo a disposición de todos. Curiosamente se trata de un documento del siglo pasado, del año 1994, elaborado por José Antonio Flores, José Miguel Nieto y por mi, con motivo de...

De impresionante puedo calificar estas III JORNADAS NACIONALES "TIC Y EDUCACION" también conocidas como TICEMUR 08. La Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a través de los Centros de Profesores de la Región, vuelve a organizar Ticemur: “ III Jornadas Nacionales “Tic y Educación”. TICEMUR 2008, en Lorca (Murcia). Un evento que pretende presentar las últimas novedades, desarrollos e investigaciones tecnológicas aplicadas a la Educación y reflexionar sobre las prácticas docentes. Francesc Pedró i García, Pere Marqués Graells, Jesús Salinas Ibáñez, Francisco Martínez Sánchez, Julio Cabero,Anibal de la Torre, Rosabel Roig, Francesc Busquets y Jordi Adell ,entre otros, estarán en Lorca, todo un lujo y todo un acontecimiento para no perderse. No podemos faltar y allí estaremos. Aquí está el tríptico informativo .

De excelente, puedo calificar, la entrada que Manuel Area hace en su blog Ordenadores en el aula bajo el título.. " ¿Las TIC están generando innovación pedagógica en las aulas?. Lo que nos dice la investigación" . En base a unos informes evaluativos recientes sobre este tema, Manuel, nos hace una breve conclusión no muy optimista sobre la cuestión, a la cual yo quiero añadir algo que otras veces he escrito en este blog, y es que estamos pretendiendo que la tecnología nos lleve a un cambio metodológico en la escuela, cuya estructura y organización están pensadas para un mundo sin TIC ni nada que se le parezca. Así, en tanto en cuanto no se avance en un modelo de escuela del siglo XXI, con alumnos del siglo XXI y con una estructura organizativa acorde con estos tiempos, el uso de la TIC por si solo no generará ese cambio metodológico que todos pensamos y deseamos que pueden hacer.

A principios del pasado mes de diciembre, escribía una entrada con el titulo de " De PISA y otras historias" . En ella hacía referencia a una tertulia de maestros de escuela, con motivo de la celebración del día del maestro. Rescato en esta entrada una parte de esa tertulia, solo decir que tuvo lugar en noviembre de 1995 y éramos Pascual Vazquez, Antonio Marco y yo mismo. "¿ Como se nos ve a los maestros por el resto de la sociedad?. No demasiado mal , por algunos se nos da demasiada “coba” pero a la hora de la verdad no estamos bien reconocidos , todavía se oye en muchos sitios eso de “ ¿ los maestros ... ? si, bueno para lo que trabajan”. A veces da la impresión de que todo el mundo puede trabajar como maestro ,cuando a casi nadie se le ocurre hacer de médico sin serlo. Yo creo que ser maestro es muy difícil , impartir conocimientos es mas fácil , pero ser MAESTRO con mayúsculas es muy difícil , yo me voy a quedar con las ganas de serlo." ...

No he podio resistirme a la tentación de hacer un comentario, aunque sea breve, sobre el tan traído y llevado informe PISA 2006, que por cierto me alegra que salgan a luz este tipo de informes ya que, gracias a ellos, se habla de educación en las portadas de los periódicos, titulares de televisión y hasta en la cola del pan como he podido comprobar esta mañana bien temprano. Es cierto que no salimos bien parados, también es cierto que todo es mejorable y que este tipo de informes viene a corroborar algo en lo que más o menos todos alguna vez hemos percibido, así me viene a la cabeza un comentario de mi amigo Pascual Vázquez, maestro retirado y de los buenos, que en una tertulia entre maestros de antes y de ahora organizada por un medio de comunicación local y con motivo de la celebración día del maestro me decía: “Mira Domingo, no puedo entender como en la escuela de hoy, con más medios que nunca y con más recursos humanos que nunca, los alumnos cada vez salen peor ...

Esta semana me han pasado muchas cosas, como casi siempre, pero entre todas quiero destacar una buena y otra mala. Empiezo por la buena, a mi centro ha llegado una pizarra digital interactiva, concretamente una eBeam , ni que decir hay que ha sido un acontecimiento la primera demostración a los compañeros de este artilugio que parece mágico y con enormes posibilidades educativas y sobre la que en sucesivos comentarios iré escribiendo sobre ella. Ahora la mala, coincidiendo con la llegad de la PDI se encontraban en mi centro, de visita, un grupo de estudiantes de magisterio y, ¡oh sorpresa!, cuando les hablo de la PDI no saben de que estoy hablando.Este hecho levanta mis sospechas y sigo investigado poco a poco, sobre todo lo relacionado sobre educación y las TIC que les enseñan en la Facultad de Educación y, ¡oh sorpresa!, parece que en la cuna del saber, en donde se supone que deben de preparar a buenos profesionales, en donde se supone que deben de estar en la vanguardia de lo ...

Recomiendo encarecidamente las lectura de esta entrada del blog de Boris Mir, La mirada pedagógica titulada :" Mis colegas antipedagógicos". Una estupenda reflexión sobre una mirada a nuestro alrededor. Y es cierto que lo poco que sabemos lo sabemos entre todos.