EDUCACIÓN Y T.I.C.

Leo en el blog a pie de aula un interesantísimo debate sobre formación del profesorado en TIC. Estamos todos más o menos de acuerdo de que existe una amplia gama de formación en este sentido pero quizá nos olvidamos un poco de la didáctica a la hora de diseñar esa formación. Del autor del Blog a pie de aula sale esta propuesta: " Mi propuesta es que todo curso TIC debería contemplar en el programa dos ámbitos de trabajo: por un lado, la enseñanza de las herramientas (Formar); y por el otro, las directrices de utilización en el aula (Acción)." El resto de comentarios a este propuesta es muy ameno , atractivo y didáctico. No dejéis de leerlo.

Lorenzo Carmona, compañero del comité organizador de los Congresos Tecnoneet , ha abierto un blog, Acceso al PC para personas con movilidad reducida. Sin duda un buena noticia para todos aquellos profesionales que se mueven el mundo de las Necesidades Educativas Especiales.En este blog se puede encontrar información sobre ayudas técnicas, periféricos y juguetes adaptados,etc. ¡Felicidades Lorenzo !

Fran Iglesias, escribe un estupendo artículo bajo el título: " Entrando al trapo de las TIC" , que pretenden ayudar a clarificar ideas a quienes buscan hacer su primera actividad de clase con TIC. También a quienes ya han empezado, pero no acaban de verle el sentido. No buscan dar recetas, más bien quieren dar orientaciones y principios que den sentido al trabajo. Me gustan mucho dos consideraciones primeras : Lo primero y principal que tienes que tener en la cabeza es que eres maestro/a o profesor/a, que tu meta es una meta educativa. Qué ninguna tecnología nos hará ser mejores profesores o dar mejor las clases. Todo esto al estilo Grimm.

Mi primo Antonio se ha comprado un ordenador y nadie le ha preguntado si quería un determinado sistema operativo u otro, así que le han vendido la versión home basic de Windows Vista . Hoy me ha llamado porque al encender el aparato con gran emoción, se encuentra con una interface que no conocía aunque si le resultaba algo familiar según me dice. Allá que voy yo hacia mi primer encuentro cara a cara con la nueva versión de windows y tras tres largas horas de probaturas, ensayos, instalaciones y comprobaciones, mis impresiones son más bien pesimistas. Una interface más bonita pero que no aporta nada nuevo. Un sistema de carpetas , a mi modo de ver más complejo. Todo es muy parecido a su antecesor el XP En definitiva no creo que aporte nada sustancial , no creo que sea un cambio cualitativo, no mejora a su antecesor, a mi me ha venido a la cabeza el desastroso Windows Milenium . Sigo pensado que Ubuntu es mejor, más seguro, más fácil y claro mucho más barato. A mi primo, que lo ha visto,

Me encuentro con una muy interesante iniciativa llamada Educasting es un proyecto que incentiva la correcta creación de podcasts educativos. Nace del estudio de los parámetros comunicacionales que afectan la transmisión de conocimiento a través de esta tecnología y se propone como una iniciativa colaborativa. Ellos andan buscando gente para realizar el proyecto, puede que me apunte,ya que además de generar podcasts educativos de alto nivel quieren que estén ordenados y accesibles desde cualquier sitio, como debe de ser.

Recomiendo encarecidamente las lectura de esta entrada del blog de Boris Mir, La mirada pedagógica titulada :" Mis colegas antipedagógicos". Una estupenda reflexión sobre una mirada a nuestro alrededor. Y es cierto que lo poco que sabemos lo sabemos entre todos.

Hoy puede ser un gran día, he recibido la buena noticia de amigo Antonio Sacco desde Argentina que pronto empezaremos nuestro proyecto conjunto , que de momento no tiene nombre, y por eso lo llamamos Cieza-La Plata. Se trata de poner en contacto a dos grupos de alumnos de 13/14 años utilizando sus correos electrónicos, sus blogs , una wiki , skipe .etc, con el objetivo de acortar las distancias geográficas, sociales y culturales, a través del trabajo conjunto y fraterno, apoyado sobre herramientas basadas en Internet. Así aprovechamos para: Investigar y conocer los usos y costumbres de alumnos de edades similares de otro País. Investigar y comunicar los usos y costumbres de la realidad cotidiana del alumno (lugar de residencia, formas de ocio, escuela, etc.) Me tiene muy ilusionado este proyecto que hoy nace y seguro que será toda una experiencia para todos. Decir que los alumnos son de los Colegios Jaime Balmes de Cieza y el Colegio Lincoln de la Plata (Argent

Me llega a través de la lista del grupo DIM , esa interesante Web donde podrás encontrar y subir materiales gratuitos específicamente creados para el uso en Pizarras Digitales Interactivas. Estos materiales están realizados por docentes preocupados por incorporar las nuevas tecnologías a su aula, que ceden sus conocimientos y lo que es más importante, su tiempo en desarrollarlos para que otros los puedan utilizar de forma gratuita. Se nos invita a aportar nuestros trabajos con la única e indispensable condición de no vulnerar la ley de propiedad intelectual.

Se hace eco mi amigo y compañero Javier Soto en su blog , de la invitación que nos hicieron a participar en la I Asamblea Regional del Foro de Experiencias Pedagógicas organizado por la Fundación Encuentro en Alicante. Allí nos presentamos acompañados de nuestro querido Emilio Ivars , para presentar el proyecto que hace de buque insignia de nuestra Asociación Divertic , como es el proyecto C.A.R. (Comunicación Aumentativa en la Red). Decir , y no exagero nada, que lo poco que pudimos mostrar de aumentativa en unos escasos 20 minutos, asombró al publico asistente hasta el punto de que alguien tomó la palabra y lo calificó como mágico. Resulta muy agradable y reconfortante el ver como como se valora muy positivamente las muchas horas de trabajo invertidas en ese proyecto fruto del trabajo en equipo y la buena coordinación. Agradecer y felicitar también a Bárbara Aguilar por la estupenda organización de este encuentro y por su dedicación entusiasta.

En la s e mana del 23 al 29 de abril de 2007 se celebrará la SEMANA DE ACCIÓN MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN Millones de personas en todo el mundo formarán una gran cadena humana por la educación para todos y todas, que simboliza la solidaridad entre las personas y la responsabilidad de cada una de ellas, así como la unión de la sociedad civil para reclamar la consecución del derecho a la educació n. El mundo no podrá alcanzar los objetivos de la Educación para Todos y Todas, si no existe un número suficiente de docentes motivados, capacitados y suficientemente remunerados. La CME exige que los políticos y representantes oficiales cumplan los compromisos asumidos para garantizar que todos los niños y niñas no sólo puedan ir a la escuela, sino que tengan un docente cualificado en una clase que no supere los 40 estudiantes. Si desde tu centro educativo queréis uniros a esta movilización mundial a favor de la educación, tienen a vuestra disposición los siguientes materiales: pr

Aníbal de la Torre dice que buen Domingo y claro,yo no puedo decir lo contrario,pero no se refiere a mi. Se refiere a que hoy Domingo se ha liberado el módulo para poder hacer WebQuest con Moodle y eso es todo un notición. Si antes fue el módulo para integrar actividades de JClic en Moodle , ahora con este nuevo módulo hacen de Moodle una herramienta ya de por si muy interesante y cada día más potente. A mi particularmente me viene de perlas ya que estoy acabando un curso sobre WebQuest en Moodle y con este nuevo módulo tendré la oportunidad de explotar y explorar esta nueva herramienta.

Antonio Temprano me sorprende de nuevo gratamente con la presentación de esta nueva herramienta Myscrapbook en su versión 4.0 y en español. Myscrapbook es un software libre para la creación de libros virtuales, para entenderlo es mejor con un ejemplo que se puede ver aquí. Antonio nos anima a descargar la aplicación y testearla para poblarla en todo tipo de servidores y circunstancias informáticas y educativas. Si ya nos ofreció con gran éxito su phpwebquest , que ha supuesto para muchos maestros y profesores la posibilidad de trabajar con WebQuest, ahora con Myscrapbook nos abre nuevas posibilidades para la lectura y escritura colaborativa. ¡Enhorabuena y gracias Antonio!

Leo en el blog de Carlos Cabanillas su comentario un tanto pesimista titulado: "¿Dónde están los chavales 2.0? .Si estoy de acuerdo con él en algunas reflexiones pero no en el tono pesimista que desprende. Evidentemente no es fácil, ni se dan muchas veces la condiciones adecuadas para ello, y no todo consiste en llenar los centros educativos de ordenadores. La escuela 2.0, los "profes" 2.0 y los chavales 2.0 están por llegar, hace falta otra organización de los centros, otra forma de entender esta enseñanza excesivamente libresca y abrir las puertas de las escuelas de par en par. Nosotros solo estamos empezando el camino y por eso nos equivocamos, nos desilusionamos y nos preguntamos estas cosas, pero yo creo que merece la pena.