Esa escuela de ayer

No soy de los que piensan que cualquier tiempo pasado fue mejor, pero si me gusta mirar hacia atrás, con alguna frecuencia, porque puede que sea la mejor de manera de entender el presente.
Escribo esto porque me he encontrado con el Archivo de la experiencia, una Web que pretende ofrecer protagonismo a un sector de la población hasta ahora poco favorecido en Internet: nuestros mayores. Sus testimonios y aportaciones crean un mosaico de contenidos que contribuyen a la conservación de nuestra herencia histórica.
Una parte importante de este archivo es un monográfico sobre temas relacionados con la educación de nuestros mayores y de aquellos que rondamos del medio siglo para adelante. Esa escuela de foto y crucifijo, de plumier y palmeta, la del florido pencil y sábados por la mañana con clase. Esa, también fue mi escuela.
Os invito a ver los vídeos de testimonios de nuestros mayores que nos descubren una escuela que existió, de la que somos herederos y de la que si en las formas nos hemos alejado bastante en el fondo puede que no estemos tan lejos.

La zona PDI de GenMágic y un algo más

De vez en cuando viene bien darse una vuelta por GenMágic que seguro que siempre hay algo interesante. Así, esta vez he llegado a la zona PDI en donde aparecen algunas novedades muy interesantes sobre software especifico para estas pizarras además de aplicaciones propias de genmagic según modelos didácticos y software recomendado para las PDI. Así tenemos las siguentes:

• Los números enteros, una aplicación creada con NoteBook para PDI.
• Siguiendo el rastro de las letras, un programa que genera ejercicios para aprender a trazar las letras controlando la dirección de trazo en cada letra. Creado para PDI o TabletPC.
• Iniciarse en la operación de la resta, esta aplicación genera ejercicios para iniciarse en la resta.

A todo esto, Pere Marques hace una entrada en su blog y anima al debate, con el título: " 2012: Todas las aulas tendrán pizarra digital", aquí el profesor nos da una razones que aconseja que así sea, pero como él mismo dice, y yo comparto, este hecho no garantiza una enseñanza innovadora de mayor calidad, esto siempre dependerá del docente. En cualquier caso en el 2013 hablamos, total no  queda tanto.

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¿Sobrados de Tecnología?

En los Congresos, Jornadas y demás eventos educativos,además de tener la ocasión de disfrutar con las presencia de ponentes y comunicantes de calidad, y poder ver experiencias muy interesantes, tiene lugar "el pasilleo", el ratito de café y ese contacto con compañeros de otros lugares,siempre muy agradable, con los que se habla de todas aquellas cosas que no suelen decirse, generalmente, en la ponencias y comunicaciones.
Es este tipo de conversaciones en donde tuve la oportunidad de comprobar lo que  parece  que es tónica general en todas las Comunidades de España, y es que  tenemos en nuestros centros suficiente tecnología, eso si, en unos más que otros según sean estos públicos, concertados o privados. Pero no es de eso de lo que quiero hablar sino más bien del efecto que no produce esta presencia muy aceptable de todo tipo de aparatos TIC en nuestro centros, y esto es ni más ni menos que un necesario cambio metodológico, otras formas de enseñar y aprender que se supone que estos aparatos nos ofrecen. Porque si no es así, no se entiende la importante inversión que las administraciones están haciendo en ello.
No tiene mucho sentido gastar dinero y dinero en TIC para hacer lo mismo que sin ellas, para enseñar como nos enseñaban en los años 70. No le veo mucho sentido en seguir dotando  a todos los centros de manera indiscriminada de tecnología sin al menos un compromiso por parte de estos en proyecto reales de integración curricular de las mismas.
No creo para nada en el determinismo tecnológico, es por ello por lo que si las administraciones quieren realmente que las TIC produzcan este cambio metodológico, no solo es dotar de aparatos, no solo es buscar compromisos, además habría que repensar la escuela, hacerla menos rígida, menos estanca, mas abierta y sobre todo más autónoma.

El Congreso TECNONEET y yo

Mañana jueves 18 de septiembre abre sus puertas el V CONGRESO TECNONEET con unos objetivos claros y un programa científico de la mayor altura que se pueda ver en el ámbito de las TIC y la atención a la diversidad,siendo un referente obligado para todos los profesionales de ello.

Pero detrás de TECNONEET hay sobre todo un equipo humano de profesionales ilusionados, comprometidos convencidos de que las TIC son un factor fundamamental en la mejora de la calidad de vida de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo.Ese equipo humano que a lo largo de los últimos 10 años ha ido creciendo en cantidad, en calidad y en trabajo colaborativo, hace posible que este año en Cartagena podamos celebrar el V Congreso con la mirada siempre puesta en el futuro.
Para mi, queridos compañeros, es un honor, un placer y una satisfacción el poder trabajar con vosotros, y ahora y estos momentos previos, con ese cosquilleo en el estómago que siempre aparece, desearnos suerte porque el trabajo está asegurado.
¡Va por vosotros!

El Congreso Internet en el Aula y yo

Tengo por costumbre respetar los compromisos que adquiero y más aún si estos son propuestos por personas a las que admiro y respeto.Este es el caso de cuando se me propuso dinamizar la zona de contribuciones en la parte virtual del Congreso Internet en el Aula para el área de Conocimiento de Medio Social y Cultural.Así que agradecí que se pensará en mi para desarrollar esta tarea que asumí con ilusión y ganas, aunque las expectativas creadas poco a poco se fueran diluyendo ante la falta de un rigor que yo suponía que todo este entramado debería de tener, y no por la persona que me propuso que en todo momento ha sabido estar en su sitio.
La cuestión es que aquí estamos haciendo esa labor a la que me comprometí, manteniendo un blog y unos foros (poco participativos) y haciendo un llamamiento desde este mi blog, para que en mes y medio que queda, se puedan sumar algunas aportaciones tanto en experiencias como en los foros, ya que realmente creo que aunque en las formas no es lo que uno hubiera deseado, en el fondo la idea es muy buena y ante la buenas ideas si puedo colaborar yo, casi siempre, me apunto.

No soy informático, soy maestro

Es posible que os suene raro esto que cuento pero me suele ocurrir en todos los principios de curso y este no ha sido una excepción.Cuando a mi centro llega algún compañero o compañera de nuevo, cuando tiene lugar eso de las presentaciones informales en cualquier pasillo o aula, todavía  hay quien me presenta diciendo: " Aquí Domingo, el informático" y no solo a los compañeros sino también a cualquier persona que se acerque y no me conozca.
Dependiendo de la persona en cuestión, eso de informático, le produce una respuesta refleja sensible y perceptible por mi y que en las mayoría de casos va asociada a: guardar las distancias, el raro, el friki, el que le puede complicar la vida,el mecánico de ordenadores e  incluso lo hay que piensan que han encontrado en mi un chollo.
A mi no me molesta nada de esto pero si me entristece un poco  que a estas alturas de la película, a los que llevamos unos cuantos años intentando utilizar estas máquinas solo para que nuestros alumnos aprendan mejor, de manera más activa, más colaborativa, más personal y más divertida se nos confunda con informáticos cuando solo somos maestros.

III Congreso de Software Libre.- Software Libre en la Educación.

La Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana organiza el "III Congreso de Software Libre. Comunitat Valenciana", bajo el lema "Software Libre en la Educación".

Este tercer congreso se celebrará en la ciudad de Alicante a principios del próximo mes de noviembre, con el objetivo general de dar continuidad a los postulados de integración del Software Libre en la Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), especialmente en el mundo de la educación.

En el congreso se presentará la nueva versión de la distribución GNU/Linux LliureX (basada en Software Libre) con sus diferentes perfiles. La administración educativa valenciana mostrará la transición de los centros piloto con la distribución LliureX al proceso de implantación de LliureX en los centros públicos valencianos.

El congreso proporcionará un foro de encuentro y debate que abra perspectivas y contraste experiencias en la implantación del software libre, especialmente las realizadas por las diferentes comunidades autónomas en el ámbito educativo.

En definitiva, se pretende incentivar y sensibilizar el uso de las TIC a través del Software Libre, dar continuidad a la colaboración entre las distribuciones GNU/Linux de las diferentes comunidades autónomas y su implicación en el desarrollo de la sociedad del conocimiento.

Lo llamamos escuela

Una opinión y un descubrimiento

Un poco harto de que nos quieran hacer creer que esa cosa del síndrome postvacacional existe. Un poco harto porque años tras años se repite en los medios y el psicólogo de turno nos explica los síntomas, el caso es que yo pregunto a mis compañeros y nadie sabe del síndrome y además es que todo esto suena un poco ridículo después de unas buenas vacaciones. Estoy seguro de que en la época de nuestros padres esto no existía, en cualquier caso y para evitar el mal lo mejor es no tomar vacaciones.

Y el descubrimiento es la página Web de un centro, en este caso del C.P Manuel Pérez de Bollullos del Condado, antes de nada decir que este centro recibió el primer premio de páginas Web educativas y la medalla de oro al mérito educativo. Especialmente atractivas me parecen sus unidades didácticas bilingües sobre las plantas, los animales y el agua, algo realmente bueno y sin descartar las otras unidades didácticas globalizadas sobre García Lorca, Juan Ramón Jiménez o el Condado. No acaba aquí la cosa, además nos ofrecen unos proyectos sobre interculturalidad y un plan de apoyo a las familas que son de consulta obligada. También disponen de un aula digital a modo de revista de información educativa muy original.

Mis felicitaciones a este centro, sería curioso saber cuantos profesionales del mismo han notado el famoso síndrome.