Ir al contenido principal

El Congreso Internet en el Aula y yo

Tengo por costumbre respetar los compromisos que adquiero y más aún si estos son propuestos por personas a las que admiro y respeto.Este es el caso de cuando se me propuso dinamizar la zona de contribuciones en la parte virtual del Congreso Internet en el Aula para el área de Conocimiento de Medio Social y Cultural.Así que agradecí que se pensará en mi para desarrollar esta tarea que asumí con ilusión y ganas, aunque las expectativas creadas poco a poco se fueran diluyendo ante la falta de un rigor que yo suponía que todo este entramado debería de tener, y no por la persona que me propuso que en todo momento ha sabido estar en su sitio.
La cuestión es que aquí estamos haciendo esa labor a la que me comprometí, manteniendo un blog y unos foros (poco participativos) y haciendo un llamamiento desde este mi blog, para que en mes y medio que queda, se puedan sumar algunas aportaciones tanto en experiencias como en los foros, ya que realmente creo que aunque en las formas no es lo que uno hubiera deseado, en el fondo la idea es muy buena y ante la buenas ideas si puedo colaborar yo, casi siempre, me apunto.

Comentarios

Sandro García ha dicho que…
es una labor encomiable la que llevais en la educación. Vengo de una fanilia de educadores y pienso que los profesores son los pilares de la sociedad y el futuro esta en las tic, por tanto estais en el lugar adecuado y en el tema adecuado.

feclicidades

saludos,
Iberestudios
cursos y masters
Anónimo ha dicho que…
Hola Domingo,
mi sensación es muy parecida a la tuya.
A la profesora Francisca Negre y a mí nos encargaron también la coordinación de un espacio de reflexión en el Congreso Virtual, en este caso sobre las TIC en una Escuela para Todos y Todas; y aunque pusimos el mismo entusiasmo y dedicación que explicas en tu artículo, la participación es muy escasa.
En mi opinión, no se debe tanto a la falta de interés del profesorado en estos temas, yo incluso creo que es más bien al contrario, sino que los inicios de curso escolar son duros (programaciones, evaluaciones, horarios, grupos,...), y por lo tanto, nos queda poco tiempo para participar en estas iniciativas.
Confío en que la situación vuelva a la normalidad.
Saludos, Javier.
angel almela ha dicho que…
Domingo, opino como Javier, los inicios de curso son duros y siempre conllevan esfuerzos y gasto de energías que no van para otra cosa, que son selectivas y unidireccionales.
Paciencia.
SOMOS EL TIEMPO
http://www.enciezadigital.com/detalleOpinion.asp?Idopinion=1398
angel almela ha dicho que…
Sorry,....
SOMOS EL TIEMPO
Somos el tiempo

Entradas populares de este blog

Al otro lado de las TIC

Al otro lado de las TIC es un estudio sobre el uso de las TIC en el ámbito escolar, pero no es estudio más, lo que tiene de particular este estudio es que ha sido realizado por alumnos con la ayuda de sus profesores. Aconsejable desde todos los puntos vista, hay que  pararse a mirar un poco las conclusiones que van muy bien acompañadas por una serie de entrevistas muy amenas y clarificadoras a profesores, docentes TIC, alumnos y los VIP, unas aportaciones muy interesantes y frescas y entre la cuales tengo el honor de que me hayan invitado a una de ellas y que desde aquí les agradezco. En definitiva un buen trabajo que aporta su grano de arena al mundo del uso educativo de las TIC que tanto no ocupa a algunos, aconsejo su lectura fácil y amena y felicito a sus autores por el buen trabajo.

La escuela agobiada

Ocurre, con más frecuencia, que en este tercer trimestre la gran mayoría de miembros de eso que solemos llamar "Comunidad Educativa" anda más que agobiada, acelerada y, como diría aquel, al borde de un ataque de nervios. Nuestros jóvenes de 2º de bachillerato, ante la proximidad de la P.A.U, han incrementado  su nivel de agobio y estrés al mismo ritmo que sus profesores, que examen tras examen, tema tras tema, contenido tras contenido y a marchas forzadas, se empeñan en meter en la cabeza de su alumnos montones de cosas  para que estos los repitan tal cual en el día y hora previstos y todos quedemos bien que, en definitiva, es de lo que se trata, porque no se trata de aprender, se trata de aprobar y con nota. Nuestros adolescentes de la E.S.O.  viven pendientes de los exámenes y de esa carga de deberes en muchas cosas repetitivos y descontextualizados , se trata de aprobar, de superar los exámenes, y aquí sus profesores haciendo lo que pueden por acabar el temario, qu...

Las aulas del futuro

 Que el mundo educativo muchas veces se deja influenciar  en función de modas,  unas más pasajeras que otras , es una realidad que para nada ayuda a una mejora que se supone que estas cuestiones traen;  y no acabamos de entender unas cuando ya están entrando otras, y así administraciones,  centros y  docentes se apuntan, en muchos casos, a la última, en otros casos pasan y siguen  aferrándose a lo de toda la vida, y en este contexto ocurre que surgen expertos de la nada en todas y cada uno de ellas que nos convencen de sus bondades, supongo yo, que basados en la experiencia que para eso son expertos. Así desde Webquest, Flipped Classroom, IA, PLE, ABP, educación emocional, inteligencias múltiples..., son términos que se introducen en el "mundillo educativo" y que entran y salen si dejar mucho poso en la mayoría de los casos  pesar de los horas de formación que se les ha dedicado a todos y cada uno de ellos en jornadas y congresos educativos. Últim...