Creo que seguimos hablando mucho de TIC, de herramientas 2.0, de PDI, de software, en definitiva, de "cacharreria", todos sabemos de aquellos que les gusta estar a la última y disponer de todo tipo de aparatos e innovaciones tecnológicas y nos olvidamos que todo eso vale para poco si no se cambia la metodología. Si seguimos utilizando todos estos aparatos para perpetuar un modelo de enseñanza-aprendizaje en exceso libresco y unidireccional en donde las TIC sean un mero apoyo colateral a los procesos, para seguir haciendo lo mismo de siempre , creo entonces que estamos desaprovechado todas las potencialidades que las TIC nos brindan.
Las TIC, sin las didáctica, sin la pedagogía no son nada, no hay innovación sin unos adecuados enfoques pedagógicos y metodológicos, pero si ha habido siempre y habrá innovación sin TIC y valga como ejemplo este diario de clase de Javier Casado del C.P. Manuel Bartolomé Cosio (Madrid) con sus alumnos de primer ciclo de primaria. La pedagogía, la didáctica, también existen con TIC o sin TIC.
4 comentarios:
¿Qué te voy a decir? Me encanta ver estas experiencias en primaria. Gracias por traerla y compartirla.
¿ Qué te voy a contar yo?
Me parece muy interesante esta forma de trabajo en primaria. Yo soy de Infantil, y creo que no existe una continuidad entre ambos niveles. Me imagino que en tu colegio habrá un proyecto de todo el ciclo para llevar a cabo el trabajo,la mayoria de veces ocurre que los compañeros no se ponen de acuerdo, y es muy difícil dejar de depender de los libros de texto. Enhorabuena y un saludo.
Sin duda Pilar, lo más difícil es poner acuerdo a la gente y evitar esa excesiva dependencia del libro de texto.
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