Ir al contenido principal

10 años de estar juntos: Poquito a poco entendiendo...

En octubre cumplo 55 años. El día de mi 40 cumpleaños fui a una tienda de informática, hoy cerrada por obsoleta en su planteamiento comercial, y me regalé un ordenador que me costó un dineral. Un PC. Blanco, le dije a la señora dependienta, porque me han dicho que coge menos polvo.
Y me quedé tan ancha. 

Aún fui capaz de empeorarlo apuntándome, por 16.000 pesetas de mi bolsillo, (octubre del 2000), a un curso de Word. Lo que es el ansia. No he vuelto a apuntarme a ningún curso parecido, ni on line, ni analógico, ni medio pensionista, fue un antídoto carísimo. Eso sí, ya llevo impartidos unos cuantos. Este hecho, por cierto, me creaba mala conciencia al principio. Ya no. Resumiendo, que cuatro años antes de que Domingo inaugurara este blog, yo ya tenía un PC que había que formatear cada dos o tres semanas.

Ese mismo año aterrizó un iMac en mi aula de Infantil y, tras observarlo con detenimiento y encontrar todos los agujeros y conexiones necesarios, empecé mi auténtica autoformación en esto que se ha venido en llamar TIC pero que no se ha quedado ni remotamente en una simple formación TIC. Para mí, encontrarme con la posibilidad de interactuar con personas de otros lugares, en un momento en que el sopor de la fotocopia me tenía absolutamente aburrida, fue un auténtico milagro personal y profesional. Aquel Proyecto Grimm, hoy muerto pero no olvidado, aún le gana a casi cualquiera de los que existen hoy. Pero ese es otro asunto.

Y hablando del día de hoy, cuando todavía encuentro gente, especialmente si son profesionales de la Educación, presumiendo de ser analfabetos digitales, ya no me enfado. La perplejidad me deja sin palabras ni energía para enfadarme. Puede que sea un alivio que hayan dejado de insultarme en claustros y consejos escolares aquellos responsables de formar a su alumnado en estos menesteres (las TIC y las buenas maneras). Puede que yo haya perdido aquellos miedos que me asaltaban: ¿estaré perdiendo el tiempo de mi alumnado?, ¿tendrán razón quienes me dicen que voy mal?... puede...

¿O puede que Domingo, Toni, David, Anna, Lola, Isabel, Máximo, Aníbal, Juanma, Miguel, Antonio, María, Loly, Pily, Pepe, Guillermo, Rosa, Jordi, Mariona, Novadors, Aulablog, Eabe y todo el santoral completo no estemos locos, sino que sabemos lo que queremos, lo que necesita nuestro alumnado y lo que se nos exige por ley para cobrar el sueldo que nos bajan?

Ya lo dijo aquel ministro, the answer is blowing in the wind, ¿o no era ministro?.

(Domingo, gracias por tu blog, por tu sonrisa y por dejarme este cachito de tu parcela internáutica para decirte que te quiero mucho ;))

Comentarios

Entradas populares de este blog

Al otro lado de las TIC

Al otro lado de las TIC es un estudio sobre el uso de las TIC en el ámbito escolar, pero no es estudio más, lo que tiene de particular este estudio es que ha sido realizado por alumnos con la ayuda de sus profesores. Aconsejable desde todos los puntos vista, hay que  pararse a mirar un poco las conclusiones que van muy bien acompañadas por una serie de entrevistas muy amenas y clarificadoras a profesores, docentes TIC, alumnos y los VIP, unas aportaciones muy interesantes y frescas y entre la cuales tengo el honor de que me hayan invitado a una de ellas y que desde aquí les agradezco. En definitiva un buen trabajo que aporta su grano de arena al mundo del uso educativo de las TIC que tanto no ocupa a algunos, aconsejo su lectura fácil y amena y felicito a sus autores por el buen trabajo.

La escuela agobiada

Ocurre, con más frecuencia, que en este tercer trimestre la gran mayoría de miembros de eso que solemos llamar "Comunidad Educativa" anda más que agobiada, acelerada y, como diría aquel, al borde de un ataque de nervios. Nuestros jóvenes de 2º de bachillerato, ante la proximidad de la P.A.U, han incrementado  su nivel de agobio y estrés al mismo ritmo que sus profesores, que examen tras examen, tema tras tema, contenido tras contenido y a marchas forzadas, se empeñan en meter en la cabeza de su alumnos montones de cosas  para que estos los repitan tal cual en el día y hora previstos y todos quedemos bien que, en definitiva, es de lo que se trata, porque no se trata de aprender, se trata de aprobar y con nota. Nuestros adolescentes de la E.S.O.  viven pendientes de los exámenes y de esa carga de deberes en muchas cosas repetitivos y descontextualizados , se trata de aprobar, de superar los exámenes, y aquí sus profesores haciendo lo que pueden por acabar el temario, qu...

Las aulas del futuro

 Que el mundo educativo muchas veces se deja influenciar  en función de modas,  unas más pasajeras que otras , es una realidad que para nada ayuda a una mejora que se supone que estas cuestiones traen;  y no acabamos de entender unas cuando ya están entrando otras, y así administraciones,  centros y  docentes se apuntan, en muchos casos, a la última, en otros casos pasan y siguen  aferrándose a lo de toda la vida, y en este contexto ocurre que surgen expertos de la nada en todas y cada uno de ellas que nos convencen de sus bondades, supongo yo, que basados en la experiencia que para eso son expertos. Así desde Webquest, Flipped Classroom, IA, PLE, ABP, educación emocional, inteligencias múltiples..., son términos que se introducen en el "mundillo educativo" y que entran y salen si dejar mucho poso en la mayoría de los casos  pesar de los horas de formación que se les ha dedicado a todos y cada uno de ellos en jornadas y congresos educativos. Últim...