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Los jóvenes en los medios de comunicación

Ahora que se llega el fin de las vacaciones y que los psicólogos nos dirán eso del síndrome de la vuelta al trabajo,cosa que nunca he sentido y que no termino de entender,me encuentro con este estudio sobre lo que opinan los jóvenes sobre su imagen en los medios y claro me falta tiempo para leerlo, pero bueno lo haremos.

El objetivo de este estudio es, en este caso, interrogar a los jóvenes sobre ciertas cuestiones acerca de la imagen que difunden los medios de comunicación sobre ellos. ¿Qué piensan sobre las cosas que se dicen sobre ellos en los medios, y sobre la manera en que se dicen? ¿Se ven reflejados? ¿Les conocemos?. Los jóvenes, además de ser espectadores de los estudios y juicios que se hacen sobre ellos, en este caso también entran a valorar su acuerdo o desacuerdo con estas ideas que entran en el juego de representaciones sociales, un juego en el que los medios de comunicación desempeñan un papel fundamental, pues al mismo tiempo son espejo de la sociedad y alimento de esas realidades en construcción.

El estudio completo se puede descargar desde aquí.

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Como menciono en el post que tenéis debajo de este , del II encuentro de edublog de Ayerbe, surgió una mesa redonda en una wiki , sobre los libros de texto y la TIC. No estuve,por desgracia, en Ayerbe pero si quiero participar en esa mesa redonda con el siguiente comentario: Yo creo que el planteamiento no es el de libros de texto si o no y menos todavía el suplantar estos por las TIC , a mi modo de ver los centros educativos deben de incorporar todo aquello que actúe como elementos transmisores de la cultura y del conocimiento y evidentemente los libros de texto lo son,pero también lo son el vídeo, la TV, las láminas, murales,etc. y cómo no y cada vez más necesario las TIC.Pero esto no debe suponer que por la utilización de unos denostemos a los otros como no válidos, en cualquier caso dependerá del buen uso que nosotros hagamos de estos elementos mencionados. En este sentido habrá contenidos que para su mejor desarrollo y comprensión de los alumnos/as se tengan que trabajar con las

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Ocurre, con más frecuencia, que en este tercer trimestre la gran mayoría de miembros de eso que solemos llamar "Comunidad Educativa" anda más que agobiada, acelerada y, como diría aquel, al borde de un ataque de nervios. Nuestros jóvenes de 2º de bachillerato, ante la proximidad de la P.A.U, han incrementado  su nivel de agobio y estrés al mismo ritmo que sus profesores, que examen tras examen, tema tras tema, contenido tras contenido y a marchas forzadas, se empeñan en meter en la cabeza de su alumnos montones de cosas  para que estos los repitan tal cual en el día y hora previstos y todos quedemos bien que, en definitiva, es de lo que se trata, porque no se trata de aprender, se trata de aprobar y con nota. Nuestros adolescentes de la E.S.O.  viven pendientes de los exámenes y de esa carga de deberes en muchas cosas repetitivos y descontextualizados , se trata de aprobar, de superar los exámenes, y aquí sus profesores haciendo lo que pueden por acabar el temario, que na