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Revista Didáctica, Innovación y Multimedia (DIM)

Los objetivos básicos de esta nueva publicación, que inicia su andadura en formato digital pero que espera tener pronto también una edición en papel, son los siguientes:
- Facilitar el intercambio de experiencias, conocimientos científicos y puntos de vista entre los lectores de la revista, dando prioridad a los trabajos de los integrantes del Grupo DiM
- Fomentar la investigación sobre la aplicación didáctica innovadora de las TIC en los entornos formativos.textoalternativo
La revista se articula en torno a cinco grandes bloques:
- Entrevistas, que presentarán las perspectivas y las opiniones de personas significativas del mundo educativo.
- Documentos y artículos enviados por los lectores o seleccionados de Internet. Todos los artículos estarán "avalados" por alguno de los integrantes del Consejo de Redacción. Además, cada artículo incluirá el e-mail de su autor, al cual los lectores podrán enviar comentarios. Posteriormente, el autor enviará al editor los comentarios recibidos (incluyendo una respuesta a los mismos) para que sean publicados en el siguiente número de la revista.
- Innovaciones en marcha, que informarán de las actividades de las líneas de investigación del Grupo DiM-UAB y de otras investigaciones y experiencias innovadoras en educación con el apoyo de las TIC.
- Memoria y agenda, actividades y eventos realizados o que se van a desarrollar próximamente en el entorno DiM y en el mundo educativo en general.
- Recursos, donde se reseñarán libros y páginas web, se recomendarán productos y se ofrecerá una selección de citas y ayudas útiles para el desarrollo personal y profesional.
Con ilusión esperamos vuestras opiniones, vuestras sugerencias de mejora y vuestros artículos y aportaciones para continuar con este proyecto.
Saludos
El Consejo de Redacción

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De libros de texto y TIC

Como menciono en el post que tenéis debajo de este , del II encuentro de edublog de Ayerbe, surgió una mesa redonda en una wiki , sobre los libros de texto y la TIC. No estuve,por desgracia, en Ayerbe pero si quiero participar en esa mesa redonda con el siguiente comentario: Yo creo que el planteamiento no es el de libros de texto si o no y menos todavía el suplantar estos por las TIC , a mi modo de ver los centros educativos deben de incorporar todo aquello que actúe como elementos transmisores de la cultura y del conocimiento y evidentemente los libros de texto lo son,pero también lo son el vídeo, la TV, las láminas, murales,etc. y cómo no y cada vez más necesario las TIC.Pero esto no debe suponer que por la utilización de unos denostemos a los otros como no válidos, en cualquier caso dependerá del buen uso que nosotros hagamos de estos elementos mencionados. En este sentido habrá contenidos que para su mejor desarrollo y comprensión de los alumnos/as se tengan que trabajar con las

25 años en la escuela

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Ocurre, con más frecuencia, que en este tercer trimestre la gran mayoría de miembros de eso que solemos llamar "Comunidad Educativa" anda más que agobiada, acelerada y, como diría aquel, al borde de un ataque de nervios. Nuestros jóvenes de 2º de bachillerato, ante la proximidad de la P.A.U, han incrementado  su nivel de agobio y estrés al mismo ritmo que sus profesores, que examen tras examen, tema tras tema, contenido tras contenido y a marchas forzadas, se empeñan en meter en la cabeza de su alumnos montones de cosas  para que estos los repitan tal cual en el día y hora previstos y todos quedemos bien que, en definitiva, es de lo que se trata, porque no se trata de aprender, se trata de aprobar y con nota. Nuestros adolescentes de la E.S.O.  viven pendientes de los exámenes y de esa carga de deberes en muchas cosas repetitivos y descontextualizados , se trata de aprobar, de superar los exámenes, y aquí sus profesores haciendo lo que pueden por acabar el temario, que na